Qui som?
MODEL PEDAGÒGIC
MODEL PEDAGÒGIC
Formacció4+ considera que la formació ha de centrar-se en potenciar les habilitats de la persona, donat que són l’arma estratègica de l’organització. Per aquest motiu la formació de la persona per treballar en equip i innovar és la nostra raó de ser.
La interacció que ens ofereix l’espai virtual, juntament amb el Club Cambra ( http://www.clubcambra.com/ca/ ), comporta l’aplicació d’un model connectivista. El coneixement personal es fa d'una xarxa, que alimenta d'informació a organitzacions i institucions, que al seu torn retroalimenten informació a la mateixa xarxa, que finalment acaba proveint nou aprenentatge a l'individu. Aquest cicle de desenvolupament del coneixement permet als aprenents mantenir-se actualitzats en el camp en el qual han format connexions.
Per assolir-ho, el model pedagògic es basarà amb:
La construcció personal del coneixement a partir d’un procés que es desenvolupa compartint i comparant informació, descobrint el desacord entre idees i conceptes, negociant el significat, revisant la síntesi efectuada i aplicant el nou coneixement. Procés de caràcter personal però compartit dins del grup.
Tot aprenentatge ha de ser significatiu i funcional, és a dir, els coneixements adquirits – conceptes, destreses, valors, normes, etc. – puguin ser efectivament utilitzats així que les circumstàncies en què es trobi l’alumne ho exigeixin.
Tot aprenentatge ha de ser significatiu i funcional, és a dir, els coneixements adquirits – conceptes, destreses, valors, normes, etc. – puguin ser efectivament utilitzats així que les circumstàncies en què es trobi l’alumne ho exigeixin.
En el procés d’aprenentatge, el centre de l’espai de l’aula no és el professor, sinó l’estudiant, qui és considerat el centre del seu procés d’aprenentatge; la resta d’elements convergeixen per estar a la disposició de l’estudiant perquè es gestioni el procés d’aprenentatge de manera constructivista. L’estudiant interactua amb els diferents elements d’aquesta formació i aquesta interacció es duu a terme generalment en l’entorn del campus virtual.
L’acció docent a la Cambra de Comerç té com a objectiu donar a l’estudiant eines i pistes que l’ajudin a desenvolupar el seu propi procés d’aprenentatge, alhora que atén els seus dubtes i necessitats. L’activitat docent ha de facilitar l’aprenentatge i es duu a terme en el que s’anomena entorn virtual d’aprenentatge (EVA).
L’acció docent a la Cambra de Comerç té com a objectiu donar a l’estudiant eines i pistes que l’ajudin a desenvolupar el seu propi procés d’aprenentatge, alhora que atén els seus dubtes i necessitats. L’activitat docent ha de facilitar l’aprenentatge i es duu a terme en el que s’anomena entorn virtual d’aprenentatge (EVA).
